Construir el conocimiento de la práctica significa enfrentarse a la heterogeneidad y poner en práctica los puntos de referencia que permiten actuar en situaciones siempre cambiantes.
“Al mirar en espejo a las y los docentes indagados, la o el docente–investigador escribe sobre historias de vida parecidas y distintas a la propia.”
En muchas ocasiones, se atribuye a la escuela la misión de articular políticas que en general son pensadas por separado.
“Consideramos la perspectiva de género como un conjunto de saberes democratizados y democratizantes”
Construir el conocimiento de la práctica significa enfrentarse a la heterogeneidad y poner en práctica los puntos de referencia que permiten actuar en situaciones siempre cambiantes.
“Al mirar en espejo a las y los docentes indagados, la o el docente–investigador escribe sobre historias de vida parecidas y distintas a la propia.”
En muchas ocasiones, se atribuye a la escuela la misión de articular políticas que en general son pensadas por separado.
“Consideramos la perspectiva de género como un conjunto de saberes democratizados y democratizantes”